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Próximos a cumplir el primer quinquenio de los quince años previstos para alcanzar el máximo resultado en la realización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Universidad del Rosario, en cabeza del Observatorio Legislativo y el Grupo de Investigación en Derechos Humanos, en asociación con la Fundación Hanns Seidel, ha brindado el espacio propicio de investigación para los estudiantes interesados en reflexionar, discutir y proponer trabajos académicos relacionados con los ods. Así, este libro recoge las ponencias de los estudiantes ganadores del IX Concurso de Semilleros de Investigación, en procura de fomentar espacios académicos de fortalecimiento de la democracia, la institucionalidad y los derechos humanos, dentro de los cuales este concurso se destaca no solo por su perdurabilidad en el tiempo, al atender temas coyunturales para el país, sino por aportar valor a la investigación como herramienta de cambio social y como instrumento pedagógico de enseñanza.

Law --- Acts, Legislative --- Enactments, Legislative --- Laws (Statutes) --- Legislative acts --- Legislative enactments --- Jurisprudence --- Legislation

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Das Buch behandelt die Frage des zulässigen Einsatzes sogenannter intelligenter Videoüberwachungssysteme durch Private im öffentlichen Raum am Maßstab des §6b BDSG a.F. . Die Autorin befasst sich hierzu mit der systemkonformen Auslegung anhand des Grundgesetzes, der Charta der Grundrechte der Europäischen Union, der EMRK und der DSRL 95/46/EG sowie der Rechtsprechung der jeweiligen Verfassungsgerichtsbarkeiten. Sie zeigt auf, dass in einem Gefüge komplexer Wertentscheidungen angesichts des betroffenen Rechts auf informationelle Selbstbestimmung und der grundgesetzlichen Diskriminierungsverbote differenzierte Einzelfallabwägungen entlang eines aufgestellten Kriterienkataloges zu treffen sind. Das zu § 6b BDSG a. F. entwickelte Ergebnis besteht auch vor § 4 BDSG n. F. und der EU-DSGVO.

Law --- Acts, Legislative --- Enactments, Legislative --- Laws (Statutes) --- Legislative acts --- Legislative enactments --- Jurisprudence --- Legislation

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Die europäische AVMD-Richtlinie, die auch die deutsche Medienregulierung determiniert, befindet sich seit 2016 in einem Reformprozess. Insbesondere der materielle Anwendungsbereich der Richtlinie wird dem Anspruch einer rechtssicheren Unterscheidung zwischen regulierungsbedürftigen und nicht-regulierungsbedürftigen Diensten nicht gerecht. Auch mit der Neugestaltung der Richtlinie werden die Herausforderungen der Medienkonvergenz nicht angemessen bewältigt. Ausgehend von diesen Defiziten konzipiert die Autorin eine alternative Ausgestaltung des materiellen Anwendungsbereiches, die auf rechtsvergleichende Erkenntnisse der Medienregulierung in Großbritannien, Australien, Neuseeland und Deutschland zurückgreift und maßgeblich an die Meinungsbildungsrelevanz der Angebote anknüpft.

Law --- Abrufdienste --- Fernsehähnlichkeit --- Gefährdungsregulierung --- Medienregulierung --- Meinungsbildungsrelevanz --- Rundfunkregulierung --- European Parliament. --- Council of the European Union. --- Law. --- Acts, Legislative --- Enactments, Legislative --- Laws (Statutes) --- Legislative acts --- Legislative enactments --- Jurisprudence --- Legislation

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"The Assessment in Legal Education book series offers perspectives on assessment in legal education across a range of Common Law jurisdictions. Each volume in the series provides:Information on assessment practices and cultures within a jurisdiction.A sample of innovative assessment practices and designs in a jurisdiction.Insights into how assessment can be used effectively across different areas of law, different stages of legal education and the implications for regulation of legal education assessment.Appreciation of the multidisciplinary and interdisciplinary research bases that are emerging in the field of legal education assessment generally.Analyses and suggestions of how assessment innovations may be transferred from one jurisdiction to another.The series will be useful for those seeking a summary of the assessment issues facing academics, students, regulators, lawyers and others in the jurisdictions under analysis. The exemplars of assessment contained in each volume may also be valuable in assisting cross-jurisdictional fertilisation of ideas and practices.This first volume focuses on assessment in law schools in England. It begins with an introduction to some recent trends in the culture and practice of legal education assessment. The first chapter focuses on the general regulatory context of assessment and learning in that jurisdiction, while the remainder of the book offers useful exemplars and expert critical discussion of assessment theories and practices.The series is based in the PEARL Centre (Profession, Education and Regulation in Law), in The Australian National University’s College of Law."

Law --- Law schools --- Universities and colleges --- Acts, Legislative --- Enactments, Legislative --- Laws (Statutes) --- Legislative acts --- Legislative enactments --- Jurisprudence --- Legislation --- Study and teaching --- law --- education --- legal education --- assessment --- England. --- Angleterre --- Anglii͡ --- Anglija --- Engeland --- Inghilterra --- Inglaterra

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Critical legal studies --- Sociological jurisprudence --- Law --- Philosophy. --- Acts, Legislative --- Enactments, Legislative --- Laws (Statutes) --- Legislative acts --- Legislative enactments --- Jurisprudence --- Legislation --- Law and society --- Society and law --- Sociology of law --- Sociology --- Law and the social sciences --- Critical legal studies movement --- Critical theory